Упражнения на организацию процесса знакомства

Упражнения на знакомство

упражнения на организацию процесса знакомства

«Помощник» в организации, подготовке и проведении. тренин . Любой тренинг начинается со знакомства ведущего и группы. Таким образом, тренер отвечает за процесс тренинга, а сами участники – за его результаты. В ходе знакомства задается особая атмосфера, являющаяся начальной стадией процесса, влияющая на все, что произойдет в. Ход упражнения: Ведущий предлагает познакомиться и совершить это следующим образом: всем . Важно, чтобы разбирались процессы, мысли и чувства . Цель: знакомство, сплочение и формированию взаимного доверия между всеми членами . атмосферы, организации взаимодействия. Педагог.

упражнения на организацию процесса знакомства

В дальнейшем необходимо проводить упражнения, которые помогут ребятам узнать больше информации о своих товарищах. Она может касаться таких вопросов: Занятия, которые проводятся на последнем этапе процесса знакомства первоклассников, дают возможность понять особенности характера одноклассников.

упражнения на организацию процесса знакомства

Это поможет детям лучше понимать состояние и настроение друг друга, научиться правильно выстраивать свое поведение. В этот период можно проводить упражнения, в ходе которых одноклассники презентуют друг друга, рассказывают о качествах своих друзей.

Как проводить знакомство в тренинге

На основе глубокого знакомства в среде первоклассников проявляются первые симпатии, зарождается дружба, и образовываются микрогруппы по интересам. Особенности организации упражнений для знакомства Учителя-практики знают, что формальное проведение знакомства детей друг с другом путем обычного оглашения имени и фамилии каждого школьника не даст хорошего результата. Необходимо проводить такие занятия в веселой игровой форме.

Наиболее эффективными способами перезнакомить детей являются игры и тренинги.

Одиннадцать игр на знакомство детей в школе

Обычно такие мероприятия не требуют длительной подготовки и наличия большого количества инвентаря и оборудования.

Главными условиями, предъявляемым к ним, является активное участие детей и возможность вовлечь в игру всех детей. Также нужно учесть следующие критерии: При проведении занятий большое значение имеет поведение их ведущих. Это могут быть учитель, психолог, родители, шефы, старшеклассники. Ни в коем случае ведущий не должен позволять себе критические замечания относительно ответов или поведения детей в ходе мероприятия. Наоборот, он должен уметь быстро исправить любую заминку или неловкость, которая может возникнуть.

Для проведения упражнения необходимо создать комфортную атмосферу, чтобы дети могли чувствовать себя раскрепощено и не бояться находиться в незнакомой обстановке в окружении чужих людей. Следует пресекать насмешки ребят, язвительные комментарии, грубость.

упражнения на организацию процесса знакомства

Пояснения к выполнению задания должны быть предельно просты и понятны. Часто ведущему приходится показывать образец правильного ответа или действия, помогать детям точно формулировать свою мысль. Первое знакомство Первое знакомство первоклассников происходит на первом уроке. Это торжественное мероприятие, которое проводится в красиво оформленном классе.

Тренинговое занятие на сплочение и групповое взаимодействие

Цель такого урока заключается в следующем: Занятие следует начать с торжественного поздравления детей с поступлением в школу. Далее необходимо провести упражнение, которое поможет создать позитивный эмоциональный настрой на уроке.

Можно предложить всем, находящимся в классе, улыбнуться друг другу, чтобы передать радостное настроение. Часто на этом этапе урока предлагают детям прослушать песню, посмотреть мультимедийную презентацию о прелестях школьных лет.

Сразу же после этого следует познакомить первоклассников с правилами поведения в школе и классе. На основе этого разговора каждый составляет короткий рассказ — презентацию о своем товарище. Давайте познакомимся Детям предлагается найти в классе своих тезок и объединиться в группы. Далее ребятам необходимо придумать название своей группе и короткую презентацию.

Поменяйтесь местами Дети должны сидеть в классе за партами. Каждый раз он называет новый признак: После слов учителя дети, к которым подходит указанная формулировка, должны встать, а потом в произвольном порядке пересесть на места друг друга. Кто умеет Для проведения игры нужно подготовить плакат с изображением поля, разделенного на девять квадратов. Дети получают карточки с изображением такого же поля. Они должны перемещаться по классу и общаться друг с другом, интересуясь ответами на указанные вопросы.

По итогам такого опроса школьники записывают фамилии своих одноклассников в соответствующие квадратики.

упражнения на организацию процесса знакомства

В завершение игры проводится обсуждение полученных результатов. Откроем сердца друг другу Детям раздаются шаблоны сердечек. Каждый должен написать на нем свое имя и опустить в шкатулку или шляпу, которую держит ведущий. После этого учитель идет по кругу, и каждый ребенок достает любое сердечко наугад.

Прочитав имя, школьник должен назвать качество характера одноклассника, которого он назвал, и отдать ему сердечко. Успешно проведенный процесс знакомства ребят в классе служит началом формирования детского коллектива. Это является основой активного общения между одноклассниками, установления прочных контактов, налаживания коммуникативных связей.

Гладко Марина Павловна, учитель начальных классов, стаж работы 23 года. Спасибо за Вашу оценку.

упражнения на организацию процесса знакомства

Если хотите, чтобы Ваше имя стало известно автору, войдите на сайт как пользователь и нажмите Спасибо еще .